El proyecto I+D TCIEM (Transversalidad, creatividad e inclusión en proyectos musicales escolares) inaugura una exposición fotográfica y un corto documental en el Aulario del campus de Palencia de la Universidad de Valladolid presentando los resultados de la investigación llevada a cabo. La exposición reúne imágenes de proyectos llevados a cabo en centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de distintas ciudades del país, entre ellas Zaragoza, Palencia, Valladolid, Jaén, Granada y Barcelona. Las obras se organizan en torno a cuatro grandes competencias transversales: creatividad, inclusión, emprendimiento y competencia digital, mostrando cómo la música ha funcionado como eje vertebrador para el desarrollo de aprendizajes significativos.El proyecto TCIEM ha demostrado beneficios relevantes tanto para el profesorado como para el alumnado. En los equipos docentes se ha observado una mejora en la comunicación y
coordinación, así como mayores oportunidades para la reflexión pedagógica compartida y el desarrollo profesional. En el alumnado, los resultados reflejan un aumento de la motivación, una mayor implicación en el aprendizaje, el fortalecimiento del emprendimiento, el sentido crítico, la creatividad, y una mejora notable en la convivencia y la cohesión grupal.
coordinación, así como mayores oportunidades para la reflexión pedagógica compartida y el desarrollo profesional. En el alumnado, los resultados reflejan un aumento de la motivación, una mayor implicación en el aprendizaje, el fortalecimiento del emprendimiento, el sentido crítico, la creatividad, y una mejora notable en la convivencia y la cohesión grupal.Los resultados también muestran que el desarrollo de las competencias transversales varía según la etapa educativa. En Infantil y Primaria, la creatividad se orienta hacia la exploración y la experimentación, mientras que en Secundaria se enfoca más en la resolución de problemas y la creación de productos. La competencia digital aparece en la mayoría de los proyectos, especialmente en Secundaria, y el emprendimiento se manifiesta a través de la autogestión, la toma de decisiones y la resolución de retos. La educación para la igualdad y la inclusión se aborda promoviendo la cohesión social en contextos multiculturales.
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