identidad docente

Música, currículo e interdisciplinariedad

La revista Música Hodie ha publicado el monográfico Música, currículo e interdisciplinariedad: resultados de investigación en Brasil y España que ha sido coordinado por Paloma Bravo Fuentes (miembro del proyecto TCIEM). En este monográfico se incluyen varias contribuciones desarrolladas en España en el marco del citado proyecto. Los artículos de este trabajo destacan que la […]

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Identidad docente en el aula de Música y Educación Secundaria

Juliana Rigon Pedrini (miembro del proyecto TCIEM y a la vez doctoranda de José Luis Aróstegui Plaza, Investigador Principal 1 de dicho proyecto) participó con una comunicación en el I Congreso de Investigación Educativa Multidisciplinar de la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada el pasado mes de junio. Juliana compartió un análisis de

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