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Políticas, prácticas y desafíos para una educación a través del arte

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La profesora Rosa M. Serrano, miembro del equipo de investigación del proyecto TCIEM, participó como conferencista invitada en el coloquio Educación a través del Arte – Políticas, Prácticas y Desafíos organizado por la Universidad de Madeira (Portugal) y celebrado el pasado 19 de septiembre de 2025. Rosa M. Serrano presentó su ponencia titulada Transdisciplinariedad artística […]

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Competencias Transversales y Transversalidad en la Educación Artística

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El monográfico de Arts Education Policy Review (Volumen 126, Número 4, 2025) dedicado a las “Competencias Transversales y Transversalidad en la Educación Artística” es uno de los resultados que se deriva del proyecto TCIEM, siendo su propósito contribuir al debate sobre el papel de las artes en la formación integral del alumnado del siglo XXI.

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Experiencias integradoras en centros escolares, universidades y museos

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El pasado mes de abril de 2025 se celebraron las I Jornadas de Arte, Educación e Infancia “Experiencias integradoras en centros escolares, universidades y museos”. Estas Jornadas, centradas en la Educación Artística en Infantil y organizadas por el Grupo de Innovación de la Universidad de Zaragoza Ars+I: Artes e Infancia. Grupo de innovación docente para una

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Presencia del proyecto TCIEM en el XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE)

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Dos miembros del proyecto TCIEM, como son Rosa M. Serrano Pastor y Antonio Fernández Jiménez, participaron en el XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE) celebrado en Donostia-San Sebastián los pasados días 3 y 4 de julio. Por un lado, Rosa M. Serrano Pastor fue invitada como experta para participar del panel organizado desde

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Algunos resultados del proyecto TCIEM en un congreso de investigación educativa en Granada

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A mitad de junio la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada celebró el I Congreso de Investigación Educativa Multidisciplinar en el cual varios miembros del proyecto TCIEM tuvieron la oportunidad de participar para compartir algunos de los resultados encontrados durante el desarrollo de la investigación. José Luis Aróstegui Plaza (Investigador

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Jornadas de Creación en inclusión en proyectos interdisciplinarios: propuestas para el aula

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El pasado 24 de marzo se celebraron en la Universidad de Jaén las Jornadas de Creación en inclusión en proyectos interdisciplinarios: propuestas para el aula, organizadas por Paloma Bravo Fuentes, miembro del proyecto TCIEM. Durante toda una tarde varios miembros de TCIEM tuvieron la oportunidad de compartir, ante estudiantado de los Grados de Educación Infantil

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Exposición «Patios para Crear y Jugar»

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El día 25 de marzo se inauguró en la Universidad de Valladolid la exposición Patios para Crear y jugar. Alicia Peñalba, Pablo Coca y Lucio Martínez, han sido los miembros del proyecto TCIEM encargados de poner en práctica dicha iniciativa. La exposición parte del material realizado por estudiantes de la mención de Expresión y Comunicación

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Innovación en la formación docente: el proyecto TCIEM en la Facultad de Educación de Palencia

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En el marco del proyecto TCIEM se han obtenido importantes resultados que están impactando en diversos centros educativos españoles, además de en la formación de futuros maestros de educación infantil y primaria en la Facultad de Educación de Palencia de la Universidad de Valladolid. La investigación se ha centrado en el análisis de patios creativos

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El proyecto TCIEM presenta en la Universidad de Valladolid la exposición “Repensar los patios escolares: Instalaciones multisensoriales al aire libre”

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El pasado 20 de marzo de 2024 se inauguró una exposición que fusiona arte, educación e inclusión, en el campus La Yutera de la Universidad de Valladolid. La muestra estará abierta al público hasta el 5 de mayo de 2024. Una Mirada Innovadora a la Educación Infantil: Este proyecto interdisciplinario y de Aprendizaje Basado en

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