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Políticas, prácticas y desafíos para una educación a través del arte

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La profesora Rosa M. Serrano, miembro del equipo de investigación del proyecto TCIEM, participó como conferencista invitada en el coloquio Educación a través del Arte – Políticas, Prácticas y Desafíos organizado por la Universidad de Madeira (Portugal) y celebrado el pasado 19 de septiembre de 2025. Rosa M. Serrano presentó su ponencia titulada Transdisciplinariedad artística […]

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Competencias Transversales y Transversalidad en la Educación Artística

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El monográfico de Arts Education Policy Review (Volumen 126, Número 4, 2025) dedicado a las “Competencias Transversales y Transversalidad en la Educación Artística” es uno de los resultados que se deriva del proyecto TCIEM, siendo su propósito contribuir al debate sobre el papel de las artes en la formación integral del alumnado del siglo XXI.

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Presencia del proyecto TCIEM en el XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE)

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Dos miembros del proyecto TCIEM, como son Rosa M. Serrano Pastor y Antonio Fernández Jiménez, participaron en el XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE) celebrado en Donostia-San Sebastián los pasados días 3 y 4 de julio. Por un lado, Rosa M. Serrano Pastor fue invitada como experta para participar del panel organizado desde

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El potencial interdisciplinar de la Música en los proyectos escolares

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El valor interdisciplinar de la Música en los proyectos escolares es uno de los principales aspectos que se está investigando desde el proyecto TCIEM. Dos miembros del proyecto quisieron compartir resultados de sus investigaciones en esta línea en el V Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Congreso sobre Música, Inclusión y Transformación, organizado por la

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Identidad docente en el aula de Música y Educación Secundaria

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Juliana Rigon Pedrini (miembro del proyecto TCIEM y a la vez doctoranda de José Luis Aróstegui Plaza, Investigador Principal 1 de dicho proyecto) participó con una comunicación en el I Congreso de Investigación Educativa Multidisciplinar de la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada el pasado mes de junio. Juliana compartió un análisis de

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Algunos resultados del proyecto TCIEM en un congreso de investigación educativa en Granada

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A mitad de junio la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada celebró el I Congreso de Investigación Educativa Multidisciplinar en el cual varios miembros del proyecto TCIEM tuvieron la oportunidad de participar para compartir algunos de los resultados encontrados durante el desarrollo de la investigación. José Luis Aróstegui Plaza (Investigador

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Jornadas de Creación en inclusión en proyectos interdisciplinarios: propuestas para el aula

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El pasado 24 de marzo se celebraron en la Universidad de Jaén las Jornadas de Creación en inclusión en proyectos interdisciplinarios: propuestas para el aula, organizadas por Paloma Bravo Fuentes, miembro del proyecto TCIEM. Durante toda una tarde varios miembros de TCIEM tuvieron la oportunidad de compartir, ante estudiantado de los Grados de Educación Infantil

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Difusión de los procesos de investigación en educación musical entre el estudiantado de posgrado

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El equipo de investigación del proyecto TCIEM se encuentra en plena fases de análisis de los resultados obtenidos durante el curso académico pasado, el cual se dedicó a la investigación evaluativa en los centros educativos en torno a las competencias transversales mediante proyectos musicales escolares. Esa fase empieza a ofrecer las primeras interpretaciones que se

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¿Cómo es la actual formación del profesorado de Música de Educación Primaria y Secundaria?

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Hace unas semanas se publicaron dos monográficos en formato de libro sobre los resultados de la investigación realizada desde el anterior proyecto de investigación denominado PROFMUS en torno a la formación del profesorado de Música para las actuales sociedad y economía del conocimiento. Con respecto a la formación del maestro de Música en Educación Primaria,

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